Transformación del Modo de Hacer Investigación de los Docentes del Programa Ciencias Sociales y Jurídicas de la UNELLEZ San Carlos

Description

Este libro se fundamenta en la aplicabilidad de la metodología investigación acción participativa para transformar el modo de hacer investigación de los docentes del Programa de Ciencias Sociales y Jurídicas del vicerrectorado de infraestructura y proceso industriales, partiendo del diagnóstico participativo a través de entrevista semiestructurada. También abarca un tratado en la teoría crítica, teoría fundamentada, en la comunicación; con un diseño una Investigación Acción Participativa enmarcada en el paradigma sociocrítico, mediante cuatro fases: Diagnóstico, Planificación, Ejecución y Reflexión para la evaluación de los resultados.